LITERATURA LATINOAMERICANA III
Unidad 1. El Canon del Boom
| Clase nro | Contenidos y actividades | Lecturas | ||
| Clase 2 | Antecedentes del Boom Latinoamericano y del realismo mágico. Alejo Carpentier y el concepto de lo “real maravilloso”. La nueva novela histórica. Lectura de El arpa y la sombra de Alejo Carpentier |  El arpa y la sombra – Alejo Carpentier Bibliografía crítica: Revisitando algunas claves de la novela histórica del siglo XX – Biviana Hernandez | ||
| Clase 3 | Tiempo y espacio míticos en Pedro Páramo de Juan Rulfo. Reinterpretación de la Revolución mexicana y representación de lo autóctono según una nueva estética. Lectura y análisis de Pedro Páramo de Juan Rulfo. . |  Pedro Páramo Bibliografía crítica: La simbolización de la microhistoria en Pedro Páramo – Ute Seydel Pedro Páramo. El universo ambivalente – Alicia Llarena Pedro Páramo. La muerte del narrador – Roberto Echavarren Susana San Juan como resistencia y límite al poder patriarcal en Pedro Páramo de Juan Rulfo – Erika Almenara El personaje femenino en los cuentos de Juan Rulfo – Hugo Hernán Ramírez | ||
| Clase 4 | El concepto de “realismo mágico” y su despliegue en la obra de Gabriel García Márquez. Mito e historia en Cien años de Soledad Concepto de novela urobórica: temporalidad mítica, referencias bíblicas Lectura y análisis de Cien años de soledad |  Cien años de soledad Bibliografía crítica: Mito y realidad en Cien años de Soledad – Katalin Kulin El realismo mágico – Octavio Ianni La noción existencial del absurdo en Cien años de soledad – Emilio García Para una interpretación sociológica de Cien años de soledad – Agustín Cueva La estructura urobórica de Cien años de soledad – Benjamín Torres Cien años de soledad. The Novel as Myth and Archive – Roberto González Echeverría Mito y archivo. Una teoría de la narrativa latinoamericana – Roberto González Echeverría | ||
| Clase 5 | El «boom» latinoamericano como fenómeno literario y de mercado. Características de las novelas del «boom» |  Historia personal del Boom – José Donoso Más allá del Boom. Literatura y mercado – Angel Rama (ed) | ||
PRIMERA EVALUACIÓN DEL CURSO
Fecha de entrega: 22 de mayo
Extensión mínima: 5 páginas
Escoge uno de estos temas para escribir tu ensayo:
Ensayo 1: El arpa y la sombra
Tema:
La identidad latinoamericana desde la nueva novela histórica y lo real maravilloso
Consigna:
Escribe un ensayo en el que analices cómo El arpa y la sombra de Alejo Carpentier construye una visión de América Latina a través de la mezcla entre historia, ficción y lo real maravilloso. Explica cómo la novela reinterpreta la conquista de América y cuestiona los relatos oficiales sobre el origen del continente.
Algunas preguntas para guiar tu escritura:
- ¿Qué visión de América Latina propone la novela?
- ¿Cómo se representa a Cristóbal Colón y la conquista?
- ¿Qué función cumple lo real maravilloso en la obra?
- ¿Cómo se mezclan historia y ficción?
Ensayo 2: Pedro Páramo
Tema:
Muerte, memoria e identidad latinoamericana
Consigna:
Escribe un ensayo en el que analices cómo Pedro Páramo representa una visión de América Latina marcada por la violencia, la pobreza, el abandono y la persistencia del pasado. Explica también cómo la presencia de muertos, murmullos y elementos fantásticos transforma a Comala en un espacio mítico donde se mezclan memoria, historia y fantasía.
Algunas preguntas para guiar tu escritura:
- ¿Qué simboliza Comala dentro de la novela?
- ¿Cómo se representa el poder de Pedro Páramo y sus consecuencias sobre el pueblo?
- ¿De qué manera la violencia, la pobreza y el abandono afectan a los personajes?
- ¿Qué función cumplen los muertos y sus voces fantasmales?
- ¿Cómo se mezclan la realidad histórica de México y los elementos fantásticos en la novela?
Ensayo 3: Cien años de soledad
Tema:
Realismo mágico e identidad latinoamericana
Consigna:
Escribe un ensayo en el que analices cómo Cien años de soledad de Gabriel García Márquez representa la historia y la identidad latinoamericana a través del realismo mágico. Examina cómo la novela mezcla hechos históricos y elementos fantásticos para construir la historia de Macondo y la familia Buendía, y el sentido que adquiere esta historia como reflejo de la realidad latinoamericana.
Algunas preguntas para guiar tu escritura:
- ¿Qué simboliza Macondo?
- ¿Cómo se representa la historia de América Latina en la novela?
- ¿Cómo convive lo mítico y lo histórico en la historia de los Buendía?
- ¿Cómo aparecen la violencia, la soledad y la repetición en la historia de los Buendía?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
| Criterio | Excelente (10–9 pts) | Adecuado (8–6 pts) | Insuficiente (5 pts o menos) |
|---|---|---|---|
| Comprensión de la novela y del contexto latinoamericano | Demuestra una comprensión profunda de la novela y de su representación de la identidad latinoamericana. Reconoce con claridad los temas históricos, sociales y culturales presentes en la obra. | Demuestra una comprensión general adecuada de la novela y sus temas principales, aunque con algunas imprecisiones o aspectos poco desarrollados. | Evidencia una comprensión superficial o confusa de la novela y de los temas vinculados a América Latina. |
| Tesis e interpretación crítica | Presenta una tesis clara, pertinente y original, desarrollando una interpretación sólida sobre la identidad latinoamericana, el realismo mágico o lo real maravilloso en la obra. | Presenta una tesis comprensible y pertinente, aunque algo general o poco desarrollada. | La tesis es vaga, confusa o se limita a opiniones generales sin desarrollar una interpretación crítica clara. |
| Análisis y argumentación | Desarrolla un análisis profundo y coherente, relacionando personajes, espacios, símbolos y acontecimientos con la tesis propuesta. Las ideas se desarrollan con claridad y profundidad. | El análisis es pertinente, aunque por momentos descriptivo o superficial. Algunas ideas podrían desarrollarse con mayor profundidad. | Predomina el resumen de la trama o una descripción general de la novela. La argumentación resulta superficial, confusa o insuficiente. |
| Uso de evidencia textual y formato APA | Integra citas o referencias precisas, relevantes y bien contextualizadas de la novela, explicando claramente su relación con la tesis y el análisis. Utiliza correctamente el formato APA para citas y referencias. | Incluye algunas citas o referencias pertinentes, aunque con análisis limitado o integración parcial a la argumentación. Presenta errores menores en el uso del formato APA. | Utiliza pocas citas, citas irrelevantes o mal contextualizadas, o no incorpora evidencia textual suficiente para sustentar sus ideas. Presenta errores importantes o ausencia de formato APA. |
| Análisis de lo fantástico, mítico o maravilloso | Analiza con profundidad cómo el realismo mágico, lo fantástico o lo real maravilloso contribuyen a construir una visión de América Latina y al sentido de la novela. | Reconoce la presencia de elementos fantásticos o maravillosos, aunque su análisis es parcial o poco desarrollado. | Menciona superficialmente los elementos fantásticos o maravillosos, o no analiza su función en la obra. |
| Organización y coherencia | El ensayo presenta una estructura clara y ordenada. Las ideas se articulan de manera coherente y las transiciones favorecen la comprensión del texto. | La organización general es adecuada, aunque presenta algunos problemas de orden o conexión entre ideas. | El texto resulta desordenado, confuso o difícil de seguir. Las ideas aparecen poco articuladas. |
| Escritura y estilo | Redacción clara, fluida y precisa. Utiliza un registro académico adecuado y presenta escasos o ningún error ortográfico o gramatical. | La escritura es comprensible, aunque presenta problemas ocasionales de redacción, precisión o corrección formal. | La redacción dificulta la comprensión del texto debido a errores frecuentes de escritura, ortografía o gramática. |
BONUS: La Soledad de América Latina (Discurso de aceptación del Premio Nobel de Literatura de Gabriel García Márquez)
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Unidad 2. Después del Boom
| Resultados de Aprendizaje clase a clase | Contenidos y actividades | Lecturas | ||
| Clase 6 | La memoria en disputa. Sobre el origen de la modernización de la cultura y sociedad mexicanas. Particularidades de la mirada infantil en el rescate de la memoria. Lectura y análisis de Las Batallas en el desierto |  Las batallas en el desierto – José Emilio Pacheco Textos críticos Capitalismo, deseo y el anti-Edipo en Las batallas en el desierto – Saul Jimenez-Sandoval Disonancia y Desmitificación en Las Batallas en El Desierto – Hugo Verani Hacia una infancia de nuestra historia nacional. Las batallas en el desierto, de José Emilio Pacheco – Alejandro Zamora Las batallas de la memoria: hermenéutica del texto aplicada a Las batallas en el desierto – Matías Rebolledo Dujisín | ||
| Clase 7 | Metaficción y la relación entre historia y literatura en Respiración artificial La reescritura de la historia y la literatura como hipótesis: El ecncuentro fantasiado entre Kafka y Hitler. |  Respiración artificial – Ricardo Piglia Bibliografía crítica: Respiración artificial: el escritor y el terrorismo de Estado – Alberto Julián Pérez La Historia en Respiración Artificial de Ricardo Piglia – Ana López | ||
| Clase 8 | Crisis y recambio en la narrativa latinoamericana de fin de siglo: El terremoto Bolaño. En contra de las literaturas nacionales: una literatura errante. Lectura y análisis de Los detectives salvajes |  Los detectives salvajes – Roberto Bolaño Bibliografía crítica: El lector como detective en Los detectives salvajes de Roberto Bolaño – Diego Trelles Literatura y pobres diablos. Los detectives salvajes y el realvisceralismo – Carlos Burgos Lo literario como problema en Roberto Bolaño – Alberto del Pozo La vanguardia como leyenda, el surrealismo como arsenal: Las ficciones con poetas de Roberto Bolaño – Eduardo Becerra | ||
| Clase 9 | Poesía y barbarie: estrategias de reconstrucción de la historia en las novelas «chilenas» de Roberto Bolaño Las estrategias narrativas para representar la violencia dictatorial en Estrella distante Lectura y análisis de Estrella distante Discusión sobre el rol del intelectual en la dictadura chilena. |  Estrella distante – Roberto Bolaño Bibliografía crítica El arte según Wieder: estética y política de lo abyecto en Estrella distante – Silvana Mandolessi Estrella distante de Roberto Bolaño: Poesía, cuerpos y violencia – Daniel Nemrava Estrella distante de Roberto Bolaño: reconstrucción de la historia y (des)mitificación de los personajes – Mingyo (Bebeto) Suh | ||
Unidad 3. El estado actual de la narrativa latinoamericana
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Novedades del mundo antiguo 